O computador veio para a educação infantil como uma nova ferramenta para o aprendizado. Percebemos que este equipamento tem se mostrado um ótimo motivador, pois as crianças aprendem aquilo que lhes é significativo, por isso estamos sempre preocupados para que a introdução desta nova tecnologia na educação aconteça de maneira prazerosa, lúdica e sem cobranças.

Todo o processo de aprendizagem que acontece no ESPIN é acompanhado pelo professor motivador e o professor da sala, que antecipadamente tem seus objetivos definidos para a aula planejada, estando este sempre relacionado com o projeto desenvolvido em sala. O tempo de permanência de cada turma no espaço vai depender do interesse das crianças, mas nunca ultrapassando 40 minutos.

Faz-se aqui necessário que o professor esteja avaliando constantemente a realização das atividades no ESPIN, ou seja, se aquilo que for proposto para ser realizado por meio do computador não puder ser melhor realizado por outros meios. O papel do professor é fundamental nesse processo, pois para realizar essas escolhas e intervenções, será necessário que ele conheça muito sobre como as crianças aprendem ou ainda melhor, como aprenderiam melhor, com mais prazer, sobre determinado assunto.

Sendo assim, nossa proposta para o uso do computador na Educação Infantil é que ele seja mais um meio, onde as atividades, que serão realizadas nesse espaço, sejam uma extensão da proposta do trabalho realizado em sala, construindo assim, um caminho viável, prazeroso e significativo para as crianças na faixa etária de 2 a 6 anos, na construção do conhecimento a partir de uma nova ferramenta.